Jak lepiej przygotować młodych ludzi do wejścia na rynek pracy? Jakie kompetencje są dziś najważniejsze i jak zmienia je rozwój sztucznej inteligencji? O tym rozmawiali przedstawiciele pomorskich uczelni i biznesu podczas debaty zorganizowanej w ramach konferencji „Dzień Jakości FarU”, przygotowanej przez Uczelnie Fahrenheita we współpracy z Samorządem Województwa Pomorskiego.

Debatę poprowadził Stanisław Szultka, dyrektor Departamentu Rozwoju Gospodarczego w Urzędzie Marszałkowskim Województwa Pomorskiego. W dyskusji uczestniczyli przedstawiciele Uniwersytetu Gdańskiego, Politechniki Gdańskiej, Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego oraz firm Energa Operator, Intel i Kainos.

Wiedza to dopiero początek

Dobra znajomość swojej dziedziny jest niezbędna, ale dziś nie wystarczy, by odnaleźć się na rynku pracy. Pracodawcy potrzebują osób, które potrafią samodzielnie myśleć, zadawać pytania, jasno komunikować swoje pomysły i współpracować z innymi.

Uczestnicy debaty zwracali uwagę, że rozwijanie tych umiejętności wciąż stanowi wyzwanie. System edukacji często premiuje znajomość gotowych odpowiedzi, zamiast zachęcać do eksperymentowania, kreatywności i szukania własnych rozwiązań. Ważne jest więc, by studenci mieli więcej okazji do działania, prezentowania efektów swojej pracy i uczenia się na błędach.

AI pomaga, ale nie zastąpi samodzielnego myślenia

Sztuczna inteligencja coraz mocniej wpływa zarówno na sposób studiowania, jak i na codzienną pracę. Potrafi przyspieszać realizację zadań, wspierać rozwijanie pomysłów i pomagać w rozwiązywaniu złożonych problemów. Jednocześnie może generować błędne informacje, które trudno wychwycić bez odpowiedniej wiedzy.

Dlatego tak ważne jest świadome korzystanie z nowych narzędzi. Osoby posiadające solidne podstawy merytoryczne mogą dzięki AI pracować szybciej i skuteczniej. Bez nich łatwo jednak poprzestać na gotowej odpowiedzi, nie rozumiejąc jej treści.

AI zmienia również rynek pracy, szczególnie w kontekście stanowisk juniorskich, które tradycyjnie pozwalały zdobywać pierwsze doświadczenia zawodowe. Tym większego znaczenia nabierają kreatywność, specjalistyczna wiedza i umiejętność rozwiązywania rzeczywistych problemów.

Uczelnie i biznes – razem bliżej praktyki

Jednym z najważniejszych wniosków z debaty była potrzeba zacieśnienia współpracy między uczelniami a pracodawcami. Wspólne projekty, praktyki, staże i studia dualne pozwalają studentom poznawać realia pracy jeszcze w trakcie nauki.

Dobrym rozwiązaniem jest angażowanie firm w projekty studenckie, podczas których młodzi ludzie mierzą się z rzeczywistymi wyzwaniami biznesowymi i otrzymują informację zwrotną od praktyków. Korzystają na tym obie strony: studenci zdobywają doświadczenie, a pracodawcy mogą lepiej poznać przyszłych kandydatów do pracy.

Ważne jest również ułatwienie młodym ludziom dostępu do informacji o stażach, praktykach i ofertach pracy. Lepsze połączenie dostępnych możliwości może pomóc im szybciej znaleźć ścieżkę rozwoju zawodowego.

Edukacja gotowa na zmiany

Rynek pracy zmienia się szybciej niż kiedykolwiek, dlatego przygotowanie do jednego zawodu czy pierwszego miejsca zatrudnienia nie wystarczy. Potrzebne są elastyczne programy studiów, interdyscyplinarne projekty i większe możliwości dopasowania nauki do zainteresowań oraz predyspozycji studentów.

Równie istotne jest rozwijanie gotowości do uczenia się przez całe życie. Nowe technologie będą pojawiać się nadal, a umiejętność adaptacji stanie się jednym z kluczowych atutów pracowników.

Jakie działania warto podjąć na Pomorzu? Uczestnicy debaty wskazywali przede wszystkim na potrzebę bliższej współpracy szkół, uczelni, firm i samorządu, większego udziału pracodawców w kształceniu oraz tworzenia kolejnych możliwości zdobywania praktycznego doświadczenia.

Wspólny kierunek jest jasny: najlepsze przygotowanie do rynku pracy daje połączenie wiedzy, kompetencji społecznych i praktyki. Sztuczna inteligencja może w tym pomóc, ale to człowiek nadal musi umieć ocenić jej wyniki, podejmować decyzje i brać za nie odpowiedzialność.